Tuần 1
Tiết 1
NS:
NG:
Bài 1
Văn bản
CON RỒNG CHÁU TIÊN
(Truyền thuyết)


A. Mục tiêu cần đạt:
Giúp học sinh:
- Nắm được định nghĩa sơ lược về truyện truyền thuyết.
- Hiểu được nội dung ý nghĩa của truyện.
- Chỉ ra và hiểu được ý nghĩa của những chi tiết tưởng tượng kì ảo của truyện.
- Rèn luyện kĩ năng đọc cho học sinh.
B. Chuẩn bị:
- Một vài câu chuyện truyền thuyết khác.
- Tranh về cội nguồn của dân tộc.
C. Tiến trình tiết dạy:
1. Ổn định lớp:
2. Bài cũ:
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
3. Bài mới:

* Hoạt động 1: Lời và bài
Văn học Việt Nam có một kho tàng truyện cổ tích, truyền thuyết rất phong phú và đa dạng: có những truyện kể về cuộc đấu tranh chống giặc ngoại xâm của dân tộc ta, có những truyện kể về các anh hùng trải qua các thời kì, có những truyện kể về cội nguồn của dân tộc mà qua đó chúng ta có thể hiểu được về nguồn gốc giống nòi của người Việt Nam
-> truyện “Con Rồng, cháu Tiên”.

* Hoạt động 2: HD HS đọc văn bản.
- Hướng dẫn học sinh đọc văn bản và phân đoạn cho văn bản.
- Gọi học sinh đọc văn bản.
- Giáo viên nhận xét góp ý.
- Cho học sinh đọc chú thích sau đó chốt lại định nghĩa về truyện truyền thuyết.
- Hướng dẫn học sinh nắm kĩ những chú thích số 1, 2, 3, 5, 7.




* Hoạt động 2
Hướng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi trong sgk.
- Tìm những chi tiết thể hiện tính chất kì lạ, lớn lao, đẹp đẽ về nguồn gốc, hình dạng của Lạc Long Quân và Âu Cơ?
- Giáo viên giảng thêm về những việc làm của Lạc Long Quân -> đề cao tầm quan trọng của Lạc Long Quân đối với cuộc sống của con người Việt Nam xưa.
- Theo em những chi tiết trên thể hiện vẻ đẹp gì ở Lạc Long Quân và Âu Cơ?

- Việc kết duyên của Lạc Long Quân cùng Âu Cơ và chuyện Âu Cơ sinh nở có gì kì lạ?
Lạc Long Quân: miền biển
Âu Cơ : miền núi
=> Sự đoàn kết gắn bó của người Việt Nam.
- Lạc Long Quân và âu Cơ chia con như thế nào và mục đích của việc chia ấy?
50 con theo cha xuống biển
50 con theo mẹ lên núi
- Qua câu chuyện, em có suy nghĩ gì về nòi giống dân tộc?
- Qua đó người xưa muốn biểu lộ tình cảm nào đối với dân tộc?
- Nêu ý nghĩa của từ “đồng bào”?
=> Cùng chung một bào thai, cùng một mẹ sinh ra.
+ Thảo luận: Em hiểu thế nào là chi tiết tưởng tượng kì ảo?
=> Chi tiết không có thật, được sáng tạo nhằm mục đích nhất định, nhằm thể hiện quan niệm của người xưa về thế giới khách quan.
- Vai trò của tưởng tượng, kì ảo trong truyện?
=> + Tô đậm sự lớn lao, đẹp đẽ của nhân vật.
+ Thần kì hoá linh thiêng nguồn gốc giống nòi -> nhằm tăng sự tôn kính.
+ Làm tăng sức hấp dẫn của tác phẩm.

* Hoạt động 3: Học sinh thảo luận.
- Ý nghĩa của truyện “Con Rồng, cháu Tiên”?
- Cho học sinh đọc phần đọc thêm để hiểu rõ hơn về ý nghĩa của truyện.

* Hoạt động 4:
- Cho học sinh đọc phần ghi nhớ.
- Giáo viên giải thích thêm đây là phần khái quát về đề tài, nghệ thuật, ý nghĩa của tác phẩm.
- Cho học sinh làm bài tập 1 trong sgk.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh kể diễn cảm câu chuyện.

* Hoạt động 5: Củng cố dặn dò
- Giáo viên củng cố lại kiến thức về định nghĩa truyện truyền thuyết và ý nghĩa của truyện.
- Dặn học sinh học bài và chuẩn bị trước cho tiết tiếp theo.










I. Đọc hiểu văn bản:
1. Đọc:



2. Chú thích:
Đặc điểm của truyện truyền thuyết:
- Là loại truyện dân gian truyền miệng kể về nhân vật, sự kiện liên quan đến lịch sử thời quá khứ.
- Thường có yếu tố tưởng tượng kì ảo.
- Thể hiện thái độ và cách đánh giá của nhân dân về nhân vật và sự kiện ấy.

II. Phân tích:



1. Hình ảnh Lạc Long Quân – Âu Cơ:
- Cả hai